Das Projekt

Projektantrag

“*Aus der Perspektive  von HTL-Schülern, die sich für eine  technische Ausbildung entschieden  haben, werden der Prozess der “Vierten  Industriellen (R)evolution”  sowie Begriffe wie Time Space Compression,  VUCA, Digital Transformation  etc. ‘zerlegt’ und reflektiert. Dabei  werden Lösungsansätze für den  Umgang mit den raschen Veränderungen im  Leben auf unserem Planeten  diskutiert und formuliert. Die Antworten der  Schüler werden  künstlerisch umgesetzt, indem Fotografien zu den oben  beschriebenen  Themen angefertigt werden und in 1×1 m große Fotocollagen  verarbeitet  werden. Diese sollten im Eingangsbereich der Schule  ausgestellt werden”.

In  meinen 2 ersten GGP IT-Klassen (1BI und 1CI) stellte ich meine   Projektidee vor und begann, immer wieder Begriffe der Digitalen   Transformation in Form von kleinen ‘freiwilligen’ Arbeiten in den   laufenden Unterricht einzubauen. Es war für mich verblüffend und sehr   erfreulich, wie sehr diese Themen die Schüler beider Klassen   interessierten. Ihr Engagement war so groß, dass ich meine  ursprüngliche  Projektidee etwas umändern und anpassen wollte. Das  Kunstprojekt sollte  durch einen Blog und einen Instagram Account  ergänzt werden:

“*Zudem wird eine Auswahl der Bilder in  einem Instagram  Account gezeigt und in einer Klasse wird ein  ‘Singularity’ Hub  eingerichtet, wo Schüler ihre ‘Let’s Catch VUCA’  Erkenntnisse in einem  Blog bis zum Ende des Jahres und länger  dokumentieren”.

In völliger Eigeninitiative haben knapp  60 Schüler in zwei  verschiedenen Klassen, Blog – Themen gesammelt,  Teams gebildet,  Teamleads bestimmt, unterschiedliche Aufgaben verteilt,  sowie  Organisationstools eingerichtet, die die Kommunikation zwischen  den  Klassen und innerhalb der Klassen ermöglichte. Nach Rücksprache mit  der  Schulleitung bekam ich die Erlaubnis, parallel zu meinem regulären   Unterricht, das Forschungs- und Blogger-Projekt fortzusetzen.